Curso 2010-2011
ÁNIMO, QUE ISTO SE ACABA!!!! pero temos un problema... esta terceira avaliación é moi cortiña, así que teremos que traballar arreo para rematar o curso (teño un dez para cada un de vos esperando.... e tamén teño das outras notas, xa sabedes (...) asi que hai que organizarse: de seguido tendes unha proposta de planificación, e para cada día quedan sinalados os deberes que tendes que traer feitos. Xa sabedes que os números entre paréntese refírense ás páxinas do libro de texto sobre as que hai que traballar, é dicir, facer un esquema (non un resumo!!) para que cando tratemos ese tema na clase, vosoutros saibades xa algo e así poidamos aproveitar o tempo para fixar conceptos e aclarar as dúbidas. Ademais tratade de ir resolvendo os exercicios que vos atopedes, para asegurarvos de ter comprendido o tema.
|
Deberes para Abril
nº día - tarefa 27.- Enerxía solar. Atmosfera (168, 169) 28.- Tempo meteorolóxico (170, 171) Deberes para Maio nº día - tarefa 4.- Meteorización mecánica e química (172, 173) 5.- Acción xeolóxica das augas continentales (174, 175, 176) 11.- Acción xeolóxica das augas subterráneas e dos glaciares (177, 178) 12.- Acción xeolóxica das augas mariñas e do vento (179, 180) 18.- As rochas sedimentarias (181, 182) 19.- Os combustibles fósiles (183, 184, 185) 25.- Os recursos naturais e tipos de enerxías (192, 193) 26.- Enerxías non renovables e renovables (196, 197) |
Deberes para Xuño
nº día - tarefa 1.- Problemas ambientais (196, 197, 198) 2.- Auga como recurso (200, 201) 8.- Potabilización e depuración da auga (204, 205) 9.- Os residuos e a súa xestión (206, 207) 15.- Repaso 16.- EXAME 22.- Revisión de exames. Revisión de libretas. 23.- Exposición de traballos FELIZ VERANOOOOOO!!!!!!! |
Comezamos a segunda avaliación, que este ano é moooiiiii longa.....asi que hai que organizarse: de seguido tendes unha proposta de planificación, e para cada día quedan sinalados os deberes que tendes que traer feitos (sintoo!! hai que traballar!!). Xa sabedes que os números entre paréntese refírense ás páxinas do libro de texto sobre as que hai que traballar, é dicir, facer un esquema (non un resumo!!) para que cando tratemos ese tema na clase, vosotros saibades xa algo e así poidamos aproveitar o tempo para fixar conceptos e aclarar as dúbidas. Ademais tratade de ir resolvendo os exercicios que vos atopedes, para asegurarvos de ter comprendido o tema.
|
Deberes para Xaneiro
nº día.- tarefa 12.- Circulatorio: Sangue (80-82) 13.- Corazón (83-84) 19.- Vasos sang. (85-87) Crucigrama circulatorio e exercicio de ordear procesos 20.- Linfa; enfermidades (87-89) 26.- Excretor (90-91) 27.- Excretor (91-93) Deberes para Febreiro nº día.- tarefa 2.- Exercicios e repaso. 3.- Sistema nervioso (100-101) 9.- SNC (102-103) 10.- SNP e funcionamento do SN (104-105) 16.- Reflexos; SNA (106-108) 17.- Sistema endocrino (112-113) 23.- S. Endocrino (114-117) 24.- Repaso |
Deberes para Marzo
nº día.- tarefa 2.- EXAME 3.- A. Reproductor (144-145) 9.- A. R. feminino (146-148) 10.- A. R. masculino (149-150) 16.- Fecundación, embarazo e parto (151-154) 17.- Exercicios e repaso. 23.- Vista (124-126) (+ 3 primeiros exercicios inglés) 24.- Olfato e gusto (126-127) 30.- Oido (128-129) (+ 2 últimos exercicios inglés) 31.- Tacto (130-131) Deberes para Abril nº día.- tarefa 6.- Repaso 7.- EXAME 13.-Revisión de exames. Revisión de libretas. 14.- Exposición de traballos |
DEBERES PARA VACACIÓNS DE NADAL
Tendes que facer o seguinte exercicio, e enviarmo por e-mail
(valeria.alumnos@gmail.com, xa sabedes)
(Non sexades rosmóns, que é fácil e entretido.... por certo, in English OK?)
INTERVIEW WITH A BODY ORGAN
You are about to be interviewed as if you were a human body organ – heart, lung, brain, stomach, small intestine, large intestine, liver, kidney, or skin.
Choose the organ you wish to be and then answer the next questions or design other ones.
Which organ have you chosen?
Where are you found in the body?
What do you look like?
Are you alone or do you come in pairs?
What job do you do?
If you stopped working, could the body function without you or could it find a replacement/transplant and keep on going? If so, how?
Deberes para Novembro
3.- Londres
4.- Londres 10.- Exercicio coa asistente lingüística 11.- 17.- Esquema páxs 56 a 59 con exercicios. 18.- 24.- Exercicio coa asistente lingüística 25 Esquema páxs 60 a 64 e fotocopias (inglés) |
|
